为了强化教师的德育意识，让每一位老师对德育工作及效果有更加深刻的认识，树立并强化德育责任意识、系统意识、及时意识、方法意识，提升师德师能，7月8日上午，我校的德育论坛在校报告厅举办，出席人员有合肥新站寿春实验中学叶校长、左晋文副校长，以及本校全体教师。此次活动上半场主题为“班级常规管理”、下半场主题为“班级工作背后的力量”，论坛中请来了我校滨湖校区的袁月、吴静、王晓伟、乔冰冰、周静雅、方浩等六位骨干教师，就德育工作展开了深刻的分析。
讲座伊始，魏晨老师引用了冰心的一句话-----“教师的现在，就是学生的将来”，引出本次讲座。上半场，魏晨老师提到了班主任工作是学校各项工作的支撑点，不仅是班主任，作为一名教师，人人都应该是德育工作者，紧接着袁月、吴静、王晓伟三位优秀班主任就“班级常规管理”主题为全体教师带来了宝贵的经验总结和分享。
爱的“早读提示语”
“早读提示语”是我校办学一大特色，所谓“早读提示语”就是每天早读开始前，班主任在黑板一侧留给孩子们的一段话，这段话必定是对昨天的总结和对今日的展望，里面蕴含着老师们对孩子们学习的指导和关怀。袁月老师就“早读提示语”作用如何体现展开深度的分析，提出“早读提示语”对学生具有励志、纽带、感悟的三大作用，指出“早读提示语”应该主题明确、书写及时、三方合力的三大要点，并进一步指出，“早读提示语”贵在坚持，教师应在细节上挖掘它的深度。
因丰富而有效的晚总结
晚总结是我校的又一大特色，在晚自习结束之前，对当日学校、班级的总结，对学生表现进行总结，进而激发正能量，推动德育教育。吴静老师指出，不能让晚总结变成走过场，应该让其丰富起来，主题鲜明起来。晚总结，因为丰富所以有效，因为及时所以见效，因为用心所以高效。
用情用心就是一节好的班会课
王晓伟老师用两篇盘点班级十大温暖新闻的文章开始自己的发言，一个个班级中发生的小事情温暖了在座的老师。王老师于一个又一个精心设计的班会课中，体现了班会课鼓舞动员和总结反思的重要作用。用有形的活动去吸引学生，让无形的教育去启发学生。
随后，魏晨老师总结，教师应将日常教学的每一个契机抓住，去教育学生。在抓紧班级常规的同时，也不能忽视班级工作背后的力量。随之，下半场关于”班级工作背后的力量”主题就此展开。
精心才有一见倾心的教室
如何在开学第一天，孩子们一走进班级就对班级乔冰冰老师是我校班级布置的能手，乔老师就开学第一天如何精心布置教室进行了发言。在一张张照片中展现学校班级的门、黑板、墙面、细节的点缀，都能塑造良好的氛围和生活环境，激活班级布置的育人功能。除了各种布置物品的作用，乔老师还指出了“微笑”的重要作用。
班级管理需知人善用
班级的管理不仅仅是老师们的工作，同样还需要班级学生的参与。周静雅老师就班干部的选拔、培养进行了详细的讲解，周老师指出对于班干部，应该大胆使用、仔细选拔、用心培养。提出老师少为，学生多为；老师无为，学生有为。老师无为而治，学生有为自治才是班级管理的最高境界。
?整合资源形成教育合力成功的教育教学不仅要尽力，还要借力，就是资源整合，形成教育合力，进而打造团队，打造优秀班集体。方浩老师就“班主任应该学会借力”进行了发言，指出教师应当借领导之力，借其它班主任、科任老师之力，借学生之力，借家长之力，借助社会力量和平台之力，形成教育合力。
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